Ce livre est le moment initial d’une longue collaboration entre les deux chercheurs. Moment inaugural, il pose les préoccupations de chacun et laisse paraître les points de jointure qui les amènera à l’animation d’un séminaire intitulé Pour une pédagogie de l’apprentissage créatif du langage.
Aujourd’hui, l’enseignement spécialisé est menacé par deux erreurs. La première consiste en une dilution dans l’inclusion scolaire où les savoirs précis sur les handicaps sont parfois, sinon niés, en tout cas non pris en compte. La (...)