Pauline Sirois, professeure-chercheure au Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage de l’Université Laval ( Québec), a mené une étude sur les liens qui existent entre les fondements de l’apprentissage de l’écrit et le développement de la compréhension en lecture chez l’enfant sourd. Télécharger l’étude
