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Ce projet est le fruit d’un travail de deux années mené au sein de l’Association entre les familles et les professionnels d’une part, et d’une réflexion menée avec l’ensemble des partenaires impliqués dans la scolarisation et l’accompagnement des enfants déficients auditifs.
L’ARPEDA accueille ces dernières années des parents de jeunes enfants déficients auditifs ayant des besoins et des attentes diversifiés, tant au niveau des choix éducatifs et de communication, au niveau des ambitions scolaires et sociales, qu’à celui des techniques d’appareillage.
Or, les réponses offertes dans notre département à ce jour apparaissent insuffisantes, en particulier pour ce qui est de l’accompagnement des enfants dont les parents ont fait le choix de l’intégration scolaire. Notons, en effet, que jusqu’à la fin de l’année scolaire 2004 / 2005, sur les 100 enfants et adolescents scolarisés au sein de l’Education nationale, seuls 15 % ont pu bénéficier d’un accompagnement du fait de la capacité du seul SSEFIS existant géré par le Centre Spécialisé de La Ressource. Concrètement cela veut dire que 85 % des enfants scolarisés au sein de l’Education nationale le sont sans aucune aide spécialisée et leurs parents ne bénéficient d’aucun accompagnement personnalisé. Et cela va aller en s’accroissant parce que le législateur a souhaité le développement de la scolarisation des enfants en situation de handicap.
Cette création de service correspond à une forte demande des familles. Il a été conçu de manière complémentaire avec l’ensemble des outils et des services existants. L’objectif de l’association est clairement de diversifier l’offre et de proposer une réponse et une alternative aux parents d’enfants déficients auditifs. Cette réponse repose sur l’expérience de travail en réseau acquise par l’ARPEDA depuis plusieurs années qui est de nature à mobiliser toutes les ressources de proximité.
L’ARPEDA est, dans le département, un outil fédérateur des familles et elle essaie d’être le porte-parole de la totalité de leurs attentes et de leurs demandes.
Ce nouveau service a l’ambition de représenter une véritable alternative offerte aux familles. Nous pourrons, grâce au SSEFIS, proposer à nos enfants déficients auditifs les meilleures chances de se développer harmonieusement et de devenir des futurs adultes autonomes socialement intégrés, en proposant un mode d’accompagnement individualisé et adapté aux demandes.
Florence POTOLA - Vice-Présidente de l’ARPEDA
Madame,
Je me permets de solliciter un poste au sein de votre établissement suite à votre article sur la création d’un SSEFIS à la Réunion.Je suis actuellement en poste d’éducateur scolaire/ professeur de LSF sur le département Loire-Atlantique,et je souhaiterai intégrer votre équipe afin de contribuer au développement de la LSF et d’assurer l’accueil,des parents et le suivi des jeunes enfants déficients auditifs de la Réunion. Dans l’attente d’une réponse, veuillez agréer, Madame, l’expression de mes sincères salutations.
Damien YVONNOU 25 ans 17 rue Jean jacques Rousseau 44000 NANTES. Tél : 06 62 29 08 85 e-mail : damienlambell@yahoo.fr Permis B Véhicule personnel
FORMATION
2005/2004 : Formation intensive en LSF niveau 12 "association visuel"Rennes 2002/2001 : Licence ethnologie, UBO à Brest 2001/1999 : Deug d’histoire, UBO à Brest 1999/1998 : Terminale L mention AB au Lycée Pierre Guéguin à Concarneau
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE
Education : Septembre - Février 2006 : Educateur scolaire / Professeur de LSF à l’ APAJH 44 : Ecole Jean -Jaurès à St-Nazaire (44) SSEFIS Les Agenêts à Nantes(44) Collège la Durantière à Nantes (44) SSEFIS Yves Plancher à Rezé (44)
Novembre 2005- Juillet 2006 : Educateur scolaire / interface de communication à l’ APAJH 80 : Collège Guy Maréschal à Amiens (80) Lycée Edouard Gand à Amiens (80)
Décembre -janvier 2004 : Stage en école primaire et maternelle Ecole du Lin à Concarneau(29)
Animation : Août 2006 : Accompagnateur de personnes sourdes-aveugles FRSA à Charmey (SUISSE)
Juillet - Septembre 2003 : Animateur, Surveillant de baignade Camping **** Le Raguénès -Plage à Névez (29)
Janvier - Avril 2003 : Animateur dans un centre de loisirs Centre Fleur-Alpes aux Carroz d’Arraches (74)
CONNAISSANCES
Langues : Anglais : lu, écrit, parlé Espagnol : lu, écrit, parlé
Informatique : word, excel, outlook
LOISIRS
Pratique la voile, le hand-ball, le jonglage.
Bonjour, je me permets de vous envoyer également ma candidature . Je suis déjà en poste en tant qu’interface de communication et éducatrice spécialisée. Je commence à bien connaître le milieu de la surdité et celui de la surdi-cécité. Je vous transmets mon CV et sollicite donc un poste dans votre établissement Dans l’attente d’une réponse, je vous remercie de prendre en considération cette demande et vous prie d’agréer, madame, monsieur, l’expression de mes salutations distinguées. Mlle Louin Marlène
Louin Marlène 26 ans (célibataire) 8, rue de la Mériais 35500 Vitré Tel :06.26.34.29.96
FORMATIONS
2004-2005 Formation de LPC à l’ALPC de Paris (les 2 premiers modules)
2004-2005 Formation de Langue des Signes Française à l’ EFLS (Ecole Française de Langue des Signes de Paris) pendant 3 mois : Niveau 12 de LSF
2003-2004 Diplômée en Education Spécialisée
1999-2000 1ère année de DEUG AES (Faculté de Rennes)
1998-1999 Terminale SES (Sciences Economique et Sociale) : obtention du baccalauréat Lycée Bertrand d’Argentré à Vitré (35)
EXPERIENCES PROFESSIONNELLES
Septembre 2006 Interface de communication et éducatrice spécialisée en temps plein à l’Association Le Parc de Fougères (SSEFIS)
Septembre 2005 Interface de communication pour l’Association Le Parc de Fougères 35500 au Lycée St Etienne de Cesson-Sévigné - (CDD 1an) à mi-temps
Septembre 2005 Educatrice spécialisée à l’Institut Paul Cézanne de Fougères (1mois ½) Groupe IMPRO internat garçons (surdité avec handicaps associés)
Juin 2005 Bénévole Educatrice spécialisée pour l’accompagnement d’une femme en surdi-cécité à un séjour « rencontre sourds-aveugles » organisé par l’ANPSA
Mai 2005 Educatrice spécialisée au CESDVA (Centre d’Education Spécialisée pour Déficients Visuels et Aveugles) de Rennes (1 mois) (Remplacement)
Mars 2005 Educatrice spécialisée à l’Ecole Maternelle Carl Bahon de Rennes (2 semaines) Population :enfants sourds (Remplacement)
Février 2005 Interface au lycée professionnel Coëtlogon de Rennes (3 semaines) Remplacement d’un professeur spécialisé pour 2nde, Term BEP et 1ère Bac
STAGES 2003-2004 Stage au Centre d’Education Spécialisée de Larnay près de Poitiers Population : sourds-aveugles (durée : 4 mois)
2002-2003 Stage à La Passerelle au Centre d’Enseignement Spécialisé de Mons (Belgique) Population : sourds, aveugles et caractériels (durée : 2 mois)
